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儿童口吃的原因未明,可能是由于遗传因素,和应激

儿童口吃的原因未明，可能是由于遗传因素，和应激（如家庭生活事件），或因躯体******功能失调，或因模仿而形成口吃，也有认为与脑优势侧左利手有关。有人认为口吃患者脑电图异常，可能与边缘系统一网状结构复合体的活动增强有关。吃患者家族发病率可达36%～55%故有人认为与遗传因素有关可能为单***遗传也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见认为口吃与大脑优势侧有关。

语言矫正训练可采取以下几种方法

语言矫正训练可采取以下几种方法：①让孩子减慢讲话的速度，既可减少口吃，又可使人听得清楚，当孩子不再有口吃时，再慢慢提高说话速度；②让孩子说话时降低音量，因为轻柔地说话能防止口吃；③对于每一个短语的个字要缓慢地、轻轻地诱导其发出音速，然后向第二个字轻轻地滑动，因为口吃小孩大多对短语的个字发音感到困难，如果发音过急过重，口吃势必发生，因此这是一个关键；

父母可以把孩子说话的声音录下来,通过录音回放,让孩子自己分辨

父母可以把孩子说话的声音录下来，通过录音回放，让孩子自己分辨，或者让孩子唱歌，通过音调的对比，让孩子分辨其中差异，大部分孩子只要从听觉上，能够分辨出正确和错误的发音，都会产生自我修正的能力，如果没有改进，那么就需要进行父母干预的纠正了。很多父母跟我们描述，孩子从小说话就不清楚，到了4、5岁上了***园，还是没有什么改变。说明这个时期的发育阶段，孩子对自我语音的调整，遇到了瓶颈，所以，孩子说话不清楚，父母需要引导辩听，还要进行引导纠正。不管是否有语言障碍，多干预总比什么都不做强。