语言训练学校-北京语言训练机构-清语正韵

在生活中，家长与孩子交流时要尽量说标准的普通话，注意发音清晰和用词准确，放慢语速，不用方言、儿语和孩子说话。在孩子想要一个玩具或有其他需求时，即便家长猜到孩子的意图，也不要替孩子说出来，这个时候，家长应引导孩子学会语言表达，鼓励孩子使用新的词汇语句。当孩子想要寻求家长的帮助，家长也不要立刻满足他的需求，而要教会孩子运用语言来表达自己的意愿，让孩子体会语言的力量，以及使用语言表达所带来的正面体验。

相比于种没有语言环境的家庭，“多语言环境”也不利于孩子学习说话。现在的父母都很注重孩子普通话水平，但是，有一些父母在孩子面前讲“普通话”，而夫妻之间聊天却用家乡方言；还有一些老人帮忙带孩子，北京语言训练机构，老人和孩子对话时普通话常说不标准，带着很浓的地方口音，正常大人间的聊天，更是直接使用方言土语。在这种“多语言环境”里，让孩子来学习说话，真的有点“所难”！儿童语言的发育是与语言环境和家庭环境密不可分的。在儿童语言发育过程中，家长应该尽可能为孩子创造良好的家庭语言环境，通过使用普通话与孩子进行沟通交流，鼓励孩子用语言而非动作来表达自己的需求等，让孩子逐步适应这种语言沟通环境，从而帮助孩子开口说话。

在生活中，经常有家长向语言矫正反映自家孩子说话时存在用力过大，声音强度高等问题，这其实与孩子发音时口腔过于紧张、硬起音和高音调有关。为此分享一种实用方法——“咀嚼法”，帮助孩子缓解口腔构音的紧张程度。孩子在咀嚼的过程中，下颌、喉、舌和嘴唇较为放松，语言训练学校，在该状态下发音可以使声音更为轻松自然。咀嚼训练步骤具体如下：1. 观察发音时下颌的紧张程度。2. 观察咀嚼时下颌的紧张程度。3. 张大嘴咬住“咬牙器”，语言训练机构哪家效果好，大幅度地咀嚼。4. 在咀嚼的同时发元音/a，i，u/。5. 在咀嚼的同时进行数数，从1数到10。